Tiếng Anh

Môn học này cung cấp cho sinh viên ngành Sư phạm tiếng Anh Kỹ thuật trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM kiến thức nền tảng về việc thực hiện nghiên cứu khoa học và viết báo cáo. Khóa học cũng giới thiệu nhiều hình thức khác nhau của các ấn bản NCKH và quy trình chi tiết khi thực hiện một nghiên cứu. Sinh viên được học cách xác định mục tiêu nghiên cứu, tổng quan tài liệu, thiết kế công cụ nghiên cứu, thu thập dữ liệu, nhận diện kết quả và đưa ra kết luận. Học phần cũng giúp cho sinh viên luyện tập kĩ năng viết đề cương nghiên cứu, trình bày kết quả phân tích dữ liệu, áp dụng các quy chuẩn và nâng cao đạo đức nghiên cứu cũng như giúp trang bị các kĩ năng cần thiết cho con đường nghiên cứu học thuật. Học phần giúp sinh viên cải thiện khả năng nghiên cứu độc lập để nâng cao chất lượng học và động lực làm nghiên cứu.

Học phần này được thiết kế nhằm giới thiệu cho sinh viên Anh văn chuyên ngữ năm thứ nhất trường ĐHSPKT về ngành Sư phạm Anh văn Kỹ thuật, mục tiêu học tập, các chuẩn cần đạt và định hướng nghề nghiệp.

Khóa học này dành cho sinh viên chuyên ngữ năm 4 trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Tp.HCM, được thiết kế để hỗ trợ sinh viên phát triển kĩ năng diễn thuyết trước đám đông. Sinh viên được giảng dạy cách lựa chọn và sắp xếp ý tưởng; truyền đạt thông tin đến một nhóm khán giả cụ thể;  truyền ý tưởng rõ ràng, dễ hiểu và phù hợp; and truyền tải thông tin hiệu quả với sự tự tin và nhiệt tình.

Trong suốt khóa học, bầu không khí củng cố tích cực và phản hồi góp ý mang tính xây dựng sẽ được chú trọng. Sinh viên được khuyến khích góp ý lẫn nhau. Bất kì ai đều có thể đạt được kĩ năng thuyết trình trước đám đông bằng động lực và quyết tâm.

Khóa học không những cung cấp cho người học những phương pháp và kỹ thuật dùng để so sánh hai ngôn ngữ Anh và Việt mà còn đưa ra những vấn đề phát sinh trong quá trình giao lưu văn hóa Đông –Tây. Ngoài ra, khóa học còn đưa ra cách giải quyết những lỗi sai mà người học tiếng Anh hay mắc phải thông qua việc giải thích các điểm giống và khác nhau của các cấu trúc ngôn ngữ. Cuối khóa học người học có thể so sánh một cách có hệ thống các dữ liệu của hai hay nhiều ngôn ngữ khác, nhận thấy được quy luật ngôn ngữ, miêu tả ngôn ngữ trên tinh thần phản biện, sử dụng lý thuyết để nhận xét sự tương quan của các ngôn ngữ và đánh giá độ khó của các tài liệu giảng dạy so với trình độ người học.