4

Môn học trang bị cho sinh viên ngành Biên phiên dịch Kỹ thuật những nguyên lý cơ bản trong lĩnh vực dịch thuật, phân loại các hình thức biên-phiên dịch, các phương pháp và kỹ thuật dịch, sự khác biệt giữa dịch thuật Anh-Việt và Việt-Anh. Ngoài ra, môn học cũng cung cấp cho người học kiến thức khái quát về lịch sử dịch thuật, nghề biên phiên dịch, và các bài tập thực hành. Kết thúc môn học sinh viên có thể vận dụng lý thuyết dịch vào việc thực hành biên phiên dịch, và yêu thích dịch thuật.

Môn học này cung cấp cho sinh viên những kiến thức về các bài giảng, bài nói và thảo luận có tranh luận về các chủ đề học thuật, khoa học xã hội và khoa học tự nhiên ít quen thuộc, đồng thời thông qua bài nghe phát triển tư duy phản biện để có thể suy luận, phân tích, tổng hợp, đánh giá, tranh luận và giải quyết tình huống. Ngoài ra, sinh viên cũng được cung cấp các kiến thức nâng cao về từ vựng, phát âm và ngôn ngữ chức năng để tăng độ chính xác và nhuần nhuyễn khi sử dụng tiếng Anh trong các buổi thảo luận nhóm, tranh luận, thuyết trình đưa thông tin, thuyết minh dự án, thuyết trình để thuyết phục, thương lượng hoặc giải quyết mâu thuẫn. Khóa học cũng cung cấp một số kỹ năng học cần thiết như cách làm việc nhóm, cách nghe hiểu các bài giảng dài, cách làm bài thi và nâng cao nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của tư duy phản biện.

Học phần Đọc 4 được thiết kế nhằm giúp sinh viên chuyên ngữ tiếng Anh năm thứ hai trường ĐHSPKT đạt được năng lực đọc ở trình độ cao trung đến sơ cao cấp (B2+ – C1). Mục đích của học phần nhằm giúp sinh viên phát triển tư duy logic, sáng tạo cùng với các kỹ năng đọc thông qua hoạt động đọc tăng cường và đọc mở rộng với các chủ đề khác nhau. Ngoài ra, các bài đọc nguyên văn cũng được đưa vào học phần để phát triển kỹ năng đọc và tư duy logic, sáng tạo cho sinh viên. Học phần này còn cung cấp các chiến lược, kỹ năng quan trọng để chuẩn bị cho kỳ thi FCE.

Học phần Nghe-Nói 4 được thiết kế nhằm giúp sinh viên chuyên Anh ĐHSPKT TPHCM đạt được năng lực nghe nói tiếng Anh ở trình độ trên trung cấp (B2). Cụ thể, sinh viên có thể nghe hiểu các bài phát thanh và các bài giảng ngắn, đồng thời ghi chú khi nghe, sau đó thảo luận hoặc tranh luận về các vấn đề được đề cập trong bài nghe. Thông qua các hoạt động dựa trên nhiệm vụ và phương pháp dạy lấy người học làm trung tâm, sinh viên đồng thời phát triển các kỹ năng như suy luận, phân tích, tổng hợp, giải quyết tình huống, cá nhân hóa, phân biệt ngôn ngữ, làm bài thi, làm việc nhóm, tư duy phê phán và kỹ năng học ngoại ngữ, giúp người học thành công trong môi trường đại học và trong cuộc sống sau này.