Hỗ trợ Sinh viên Khó khăn HK 1(25-26)

Share icon
Căn cứ Quyết định số 409/QĐ-ĐHSPKT ngày 05 tháng 02 năm 2024 của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh về việc ban hành Quy định quản lý và sử dụng Quỹ hỗ trợ người học tại Trường. Nhằm kịp thời hỗ trợ những sinh viên đang học đại học hệ chính quy có hoàn cảnh kinh tế đặc biệt khó khăn, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh thông báo về việc xét cấp học bổng hỗ trợ khó khăn Học kỳ I năm học 2025–2026 như sau

Nurturing Global Mindset and Critical Thinking

Share icon
Ngày 03/9/2025, Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM vinh dự đón tiếp Giáo sư Michael Furmanovsky đến từ Trường Đại học Ryukoku (Nhật Bản) đến giảng dạy cho gần 60 sinh viên chuyên ngành Biên – Phiên dịch và Tiếng Anh thương mại.

On September 3, 2025, the Faculty of Foreign Languages, Ho Chi Minh City University of Technology and Education, had the honor of welcoming Professor Michael Furmanovsky from Ryukoku University (Japan) to deliver a special lecture for students majoring in Translation & Interpretation and Business English.

Hình 1: GS Michael hăng say thuyết giảng

Professor Michael delivering his lecture

workshop
critical thinking skills

Internship Registration for Translation and Interpreting Majors

Share icon

Eligibility: Translation and Interpretating students, class of 2022, having completed 3 out of the 4 specialized courses as follows.

  1. Translation Theories
  2. Technical Translation
  3. Consecutive Interpretation
  4. Simultaneous Interpretation

Tentative Period: September 15, 2025 - November 30, 2025

Companies/Units for Internship

Motivating Students to Write in English with Self-Regulated Learning (SRL) Strategies - A Lecture to Remember

Share icon
Bài giảng Motivating students to write in English with SRL strategies
On August 26, 2025, the Faculty of Foreign Languages, Ho Chi Minh City University of Technology and Education, warmly welcomed Assoc. Prof. Barry Bai from The Chinese University of Hong Kong at HCMC University of Technology and Education to deliver a fascinating lecture for approximately 60 English-majored students. This lecture was to share the research findings from Assoc. Prof. Bai’s team regarding the core elements of English writing in ESL/EFL contexts as well as classroom strategies for the whole writing process.